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  • 王冬凌課程說明——校本研修區域推進策略(4-13)

  • 王言鋒課程說明——新媒介環境下的中小學媒介素養教育...(4-13)

  • 李中課程說明——關于初高中銜接問題的應對策略...(4-13)

  • 楊俊偉課程說明——校本研修成果的實踐應用(4-13)

  • 蒙臺梭利教育思想的解讀(9-13)

  • 學校管理中的心理學智慧(系列課程之一)(9-13)

  • 中小學校長提升教師職業道德的策略(9-13)

  • 學校管理中的用人心理策略(9-13)

  • 學校公文寫作(9-13)

  • 教育科研在提高校長管理能力中的作用(9-13)

  • 校本研修評價策略(9-13)

  • 職業學校課程改革(9-13)

  • 農村科研選題和農業專題論文寫作(9-13)

  • 學校特色課程的設計與實施(9-13)

  • 課堂觀察解析與技能訓練(9-13)

  • 園本課程開發的理論與策略指導(9-13)

  • 教師文化解讀及個案分析(9-13)

  • 中小學校長建立平安校園的策略(9-13)

  • 校長的領導風格解析(9-13)

  • 科學制定學校發展規劃(9-3)

  • 學校公共關系管理(6-8)

  • 學校教師團隊建設(6-8)

  • 中學教師職業幸福感的提高(6-8)

  • 中小學人力資源管理現狀分析與對策(6-8)

  • 基于專業發展的教師團隊管理(6-8)

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  • 黨的十九大報告關于組織建設的論…[2-17]
  • 習近平關于組織生活的講話精神…[2-17]
  • 黨章關于組織生活的論述…[2-17]
  • 習近平總書記關于學習的講話精神…[2-17]
  • 中國共產黨支部工作條例(試行)…[2-17]
  • 中國共產黨章程[2-17]
  • 小學研訓中心接連召開“云課堂”…[2-17]
  • 關于新形勢下黨內政治生活的若干…[2-16]
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